Dolor de cabeza infantil

Independientemente de que sea pulsátil y martilleante o sordo y tan sólo molesto, el dolor de cabeza no es ninguna golosina para un niño. Muchas veces los dolores de cabeza son de breve duración y están provocados por causas simples –como la falta de sueño, haber jugado a pleno sol durante demasiado rato o haberse dado un golpe en la cabeza. Pero a veces los dolores de cabeza duran más o van acompañados de otros síntomas.

El dolor de cabeza puede tener un amplio abanico de causas y muchos grados distintos de gravedad. Es importante saber distinguir cuándo un dolor de cabeza no es más que una molestia pasajera y cuándo puede ser algo más y requiere tratamiento médico.

Por lo general, los niños tienen el mismo tipo de dolores de cabeza que los adultos. Y el dolor de cabeza suele ser hereditario, de modo que, si usted o su pareja padece de este tipo de dolor, es posible que su hijo también lo desarrolle.

Algunos de los muchos posibles desencadenantes del dolor de cabeza son:

• ciertos medicamentos (el dolor de cabeza es uno de los posibles efectos secundarios de algunos medicamentos)
• falta de sueño o un cambio repentino en los hábitos de sueño
• saltarse comidas
• deshidratarse
• estar bajo mucho estrés
• hacerse una lesión menor en la cabeza
• utilizar el ordenador (computadora) o ver la televisión durante mucho tiempo seguido
• la menstruación
• cambios hormonales
• hacer un viaje largo en coche o autobús
• escuchar música a un volumen muy alto
• fumar
• oler sustancias fuertes como perfumes, humos, gases o vapores despedidos por sustancias irritantes, un coche nuevo o una moqueta nueva
• ingerir demasiada cafeína (en refrescos, café, té y/o chocolate)
• consumir determinados alimentos (como alcohol, queso, pizza, chocolate, helados, alimentos grasos o fritos, embutidos, perritos calientes, yogur, aspartamo o cualquier alimento que contenga glutamato monosódico.)

En algunos casos, el dolor de cabeza está provocado por determinadas infecciones, como:las infecciones de oído

• las gripe
• la enfermedad de Lyme
• las infecciones de senos nasales
• la faringitis estreptocócica
• las infecciones urinarias

Pero la mayoría de los dolores de cabeza no son el indicador o el síntoma de nada grave. Sólo el 10% de los dolores de cabeza están provocados por otros trastornos médicos, como las infecciones u otras enfermedades graves.

La natación y los bebes

La natación es un ejercicio muy bueno para nuestros bebes, y ahora tenemos el beneficio de que podemos llevarlos desde muy pequeños  y con todas las comodidas y seguridades del caso, aqui algunos beneficios y los requisitos que debemos saber.

Beneficios

Desarrollo psicomotor: El bebé que aún no camina encuentra en el agua la posibilidad de moverse tridimensionalmente, siendo mucho mayor la libertad y continuidad de movimientos. A muy temprana edad comienzan a tener nociones de desplazamiento y distancia de una gran riqueza y sensibilidad, lo que redundará en una mayor coordinación motriz.
Fortalecimiento del sistema cardiorrespiratorio: La natación fortalece el corazón y los pulmones. Debido al trabajo respiratorio que se realiza en el agua se aumenta la eficiencia en la oxigenación y traslado de la sangre.
   
Aumenta el coeficiente intelectual: Está demostrado que los bebés que han hecho natación en los 2 primeros años de vida desarrollan una percepción mayor del mundo que los rodea con lo que ya están aprendiendo a ser más creativos y observadores. El agua estimula la capacidad de juego del niño y este hecho repercutirá muy positivamente en aprendizajes futuros.

Mejora y fortalece la relación afectiva y cognitiva entre bebé-mamá-papá: La realización de un programa acuático para un bebé le llevará, junto con sus papás a compartir situaciones ricas y profundas que no sucederán de otra forma pues se van a juntar las reacciones innatas e instintivas del bebé con las propias vivencias que genera la práctica de la natación, que sin duda ayudaran al conocimiento mutuo, alimentando el amor y orgullo de mamá y papá.

Inicia la socialización sin traumas en un ambiente lúdico y recreativo, desarrollándose como personas y su entorno de una forma natural. La convivencia en la piscina con otros niños le ayudarán a relacionarse mejor, además de que aprenderá a compartir y realizar actividades junto a otras personas. El niño adquiere mas confianza para comunicarse y desarrollarse en grupo, ya que estará en constante contacto con instructores y niños.

Desarrolla las habilidades vitales de supervivencia.

Ayuda al bebé a relajarse.

Ayuda al bebé a sentirse más seguro.

Ayuda al sistema inmunológico.

Requisitos 

La temperatura del agua deberá estar a unos 32 grados centígrados, aunque puede variar un grado arriba o abajo dependiendo de la época del año.

El nivel de cloración del agua deberá estar entre el 0,5 y el 0,6 por ciento (frente al 1 por ciento en las de adulto).

Es muy recomendable que la piscina sea cubierta y climatizada y por supuesto cumpla con los requisitos higiénicos-sanitarios establecidos.

La zona de los vestuarios donde cambiarán las mamás (o papás) a sus niños deberá igualmente estar climatizada y cumplir las norma higiénicas.

Algunos vestuarios estan bastante apartados de la piscina y en este trayecto los niños se pueden quedar fríos. Por ello es muy conveniente que cerca del vaso (piscina) exista un banco o lugar especial para desnudar y vestir al niño.

La piscina de los pequeños debe ser sólo para ellos, nunca compartida. Estos "vasos de enseñanza" suelen tener unos 6 por 4 metros aunque estas dimensiones no se establecen como una norma, existiendo en la actualidad de muchos tamaños y formas.

Evitar los horarios de máxima afluencia, principalmente por el ruido.

Los síntomas del parto

Algunas teorías defienden que la dilatación del útero está motivada por los cambios hormonales de la madre, pero otras afirman que el propio feto ocasiona determinadas reacciones bioquímicas que provocan el inicio del parto.

Sea cuál sea el mecanismo, lo cierto es que es un proceso natural que avisa con suficiente tiempo. No es frecuente que el parto se inicie sin avisar. En el mejor de los casos, si eres primeriza tendrás tiempo suficiente para llegar al hospital relajadamente. Las situaciones de carreras en el ascensor o en los taxi pertenecen casi en exclusiva a la cinematografía. la realidad es que hay muchas probabilidades de que sea un proceso lento.

Algunas señales te alertarán varios días antes de que nazca tu bebé. Son los primeros síntomas, y reconocerlos te ayudará a enfrentar ese momento con tranquilidad.

Primeras molestias
Para que el bebé pueda salir al exterior debe "abrirse" el útero cerrado y aislado del mundo exterior durante los nueve meses que ha permanecido dentro. Par conseguirlo, el cuello uterino se dilatará hasta conseguir un espacio suficientemente amplio para que pueda descender el bebé.

Antes de que se inicie el periodo de dilatación aparecen determinadas señales que te pondrán sobreaviso, pero es importante que sepas que cada parto es diferente y que estos signos pueden variar en cada mujer.

Hacia la semana 36 sentirás bastantes molestias: una desagradable sensación en el pubis, retortijones acompañados del endurecimiento del abdomen y dificultad para respirar. Son trastornos normales ocasionados, entre otras razones, porque el útero alcanza en el último mes su altura máxima y presiona el estómago y los pulmones.

Uno de los primeros síntomas de que el parto está cerca es que, de pronto, la respiración se hace menos dificultosa y la tripa desciende llamativamente. El bebé ya se ha encajado en el canal del parto y el útero deja de presionar el diafragma.

Contracciones
Por las mismas fechas se agudiza una sensación que posiblemente hayas sentido desde hace meses: el endurecimiento de la tripa durante unos segundos. Son contracciones, pero aún no son las de parto, y se distinguen de estas porque no son regulares y tampoco muy dolorosas. Puedes sentirlas desde el octavo mes de gestación y, sobre todo, por la noche.

Se conocen como contracciones de Braxton Hicks en honor del médico que las describió por primera vez, y aparecen al final del embarazo, cuando el organismo deja de producir progesterona (una hormona que entre otras funciones se ocupa de que el cuello del útero no se dilate) y aumenta la producción de oxitocina, otra hormona que se ocupa de lo contrario, de activar las contracciones que favorecerán el parto.
Fuente: mujer.orange

El cordon Umbilical y sus cuidados

Cuando se corta el cordón umbilical, queda un muñón que luego se seca, sana y generalmente se cae al cabo de una a tres semanas. Mientras el cordón está sanando, se lo debe mantener lo más limpio y seco posible. Con el fin de mantener el cordón seco, se debe bañar al bebé con esponja en lugar de sumergirlo en una tina con agua.

Se debe vigilar el cordón umbilical por si hay infección. Esto no ocurre con frecuencia, pero cuando lo hace, puede diseminarse con rapidez. Los signos de infección son:

• Secreción amarillenta y mal oliente del cordón
• Enrojecimiento y sensibilidad de la piel alrededor del cordón

Otro de los problemas poco frecuentes es el sangrado activo, el cual generalmente ocurre cuando el cordón es halado demasiado pronto. Debe permitirse que el cordón se caiga de manera natural, incluso si sólo pende de un hilo. En el sangrado activo, cada vez que se limpia una gota de sangre, aparece otra gota. Se debe llamar al médico de inmediato si el cordón en efecto sangra de manera activa.

Algunas veces, en lugar de secarse por completo, el cordón forma un granuloma, que es tejido cicatricial de color rosado. Este granuloma drena un líquido amarillento y claro. Esta afección generalmente desaparece en alrededor de una semana; pero de no ser así, es posible que el pediatra deba quemar (cauterizar) el tejido de granulación.

El muñón del cordón umbilical del bebé debe sanar y caerse para cuando el bebé tenga 8 semanas. Si este muñón permanece por más tiempo, puede haber un problema con la anatomía o el sistema inmunitario del bebé. Se debe consultar con el pediatra si el muñón no se ha secado y desprendido para cuando el bebé tenga dos meses de edad.

Que es la Dislexia

Una primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar las dichas dificultades.
Según algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas, sin embargo hay muchos más niños que niñas y estadísticas inglesas hablan de una relación de 8 a 1 entre el número de niños y el de niñas afectados. Esto quizá tenga que ver con el hecho de que se considera que las mujeres en general tienen un mayor desarrollo en el área del lenguaje que los hombres. Hay consenso en que entre un 4 y un 5% de los niños presentan problemas graves de aprendizaje de la lectura, con la consecuente dificultad escritora.
Dada la generalización de la enseñanza a toda la población de forma obligatoria y el uso prioritario de la lectura y la escritura como mediadores de la enseñanza, la cantidad de niños que tienen dificultades escolares por esta causa es un factor relevante a tener en cuenta por el enseñante. Según las estadísticas citadas arriba se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos un niño con esta dificultad para el aprendizaje.
Una buena definición la da M.Thomson " es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza porque las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica. Es un problema de índole cognitivo, que afecta a aquellas habilidades lingüísticas asociadas con la modalidad escrita, particularmente el paso de la modalidad escrita, particularmente el paso de la codificación visual a la verbal, la memoria a corto plazo, la percepción de orden y la secuenciación.

Algunos signos que pueden tener
Niños de Preescolar (Educación Infantil)

• Historia Familiar de problemas disléxicos (padres, hermanos, otros familiares)
• Retraso en aprender a hablar con claridad
• Confusiones en la pronunciación de palabras que se asemejan por su fonética
• Falta de habilidad para recordar el nombre de series de cosas, por ejemplo los colores
• Confusión en el vocabulario que tiene que ver con la orientación espacial
• Alternancia de días "buenos" y "malos " en el trabajo escolar, sin razón aparente.
• Aptitud para la construcción y los objetos y juguetes "técnicos" (mayor habilidad manual que lingüística, que aparecerá típicamente en las pruebas de inteligencia.), juegos de bloques, lego,
• Dificultad para aprender las rimas típicas del preescolar
• Dificultades con la palabras rimadas
• Dificultades con las secuencias

Niños hasta 9 años

• Particular dificultad para aprender a leer y escribir
• Persistente tendencia a escribir los números en espejo o en dirección o orientación inadecuada.
• Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de multiplicar y en general para retener secuencias, como por ejemplo los días de la semana, los dedos de la mano, los meses del año.
• Falta de atención y de concentración.
• Frustración, posible inicio de problemas de conducta.

Niños entre 9 y 12 años

• Continuos errores en lectura, lagunas en comprensión lectora.
• Forma extraña de escribir, por ejemplo, con omisiones de letras o alteraciones del orden de las mismas.
• Desorganización en casa y en la escuela.
• Dificultad para copiar cuidadosamente en la pizarra y en el cuaderno.
• Dificultad para seguir instrucciones orales.
• Aumento de la falta de autoconfianza y aumento de la frustración.
• Problemas de comprensión del lenguaje oral e impreso.
• Problemas conductuales: impulsividad, corto margen de atención , inmadurez.

Niños de 12 años en adelante.

• Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones incomprensible.
• Inconsistencias gramaticales y errores ortográficos, a veces permanencia de las omisiones, alteraciones y adiciones de la etapa anterior.
• Dificultad para planificar y para redactar relatos y composiciones escritas en general.
• Tendencia a confundir las instrucciones verbales y los números de teléfono.
• Gran dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras.
• Baja auto-estima
• Dificultad en la percepción del lenguaje, por ejemplo en seguir instrucciones .
• Baja comprensión lectora.
• Aparición de conductas disruptivas o de inhibición progresiva. A veces, depresión.
• Aversión a la lectura y la escritura.

Fuente: psicopedagogia

La Ictericia

Es una coloración amarillenta de la piel, de las membranas mucosas o de los ojos. El pigmento amarillo proviene de la bilirrubina, un subproducto de los glóbulos rojos viejos.
La mayoría de los bebés presentan bilirrubina durante la primera semana de vida. La experiencia penosa del nacimiento puede enviar muchos glóbulos rojos a quedar fuera de circulación de manera temprana (especialmente si se usa una ventosa) y los hígados de los bebés a menudo no están preparados para esa carga. Antes de ingerir la leche materna y de que comiencen las deposiciones en serio, la bilirrubina se acumula más fácilmente. La ictericia es incluso más común en bebés prematuros.

Las causas de ictericia en niños pueden ser:

• Ictericia del recién nacido (ictericia fisiológica)
• Ictericia por lactancia materna
• Ictericia por la leche materna
• Hepatitis viral (hepatitis A, hepatitis B, hepatitis C, hepatitis D y hepatitis E)
• Anemia hemolítica
• Trastornos congénitos que causan problemas para el procesamiento de la bilirrubina (síndrome de Gilbert, síndrome de Dubin-Johnson, síndrome de Rotor o síndromes de Crigler Najjar)
• Atresia biliar
• Hepatitis autoinmune
• Malaria

La ictericia por lactancia materna se puede presentar en la primera semana de vida en más de 1 por cada 10 bebés alimentados con leche materna. Se cree que la causa es la ingesta inadecuada de leche, que lleva la deshidratación y una ingesta calórica baja. Es un tipo de ictericia fisiológica o ictericia fisiológica exagerada.

La ictericia por la leche materna es mucho menos común y se presenta en aproximadamente 1 por cada 200 bebés. En este caso, la ictericia generalmente no es visible hasta que el bebé tenga una semana de nacido y a menudo alcanza su punto máximo durante la segunda o tercera semana. Este tipo de ictericia puede ser causada por sustancias en la leche de la madre que disminuyen la capacidad del hígado del bebé para manejar la bilirrubina. La ictericia por la leche materna rara vez causa problemas, ya sea que reciba o no tratamiento y generalmente no es una razón para dejar de amamantar al bebé.
Fuente: medlineplus

Lista de cuentos para los nenes

Cuentos de nunca acabar

En un charco había una mosca
y con la mosca un mosquito,
si no te has enterado
te lo cuento despacito.
En un charco había una mosca
y con la mosca un mosquito,
si no te has enterado
te lo cuento más bajito.
En un charco había una mosca
y con la mosca un mosquito,
si no te has enterado
te lo cuento rapidito...

El abad y los tres enigmas
Las princesas delicadas
El capellán y el palomino
Una moneda de ¡ay!
Los pasteles y la muela
Los tres perezosos
La caldera y la berza
El real del sastre
Rompelipón y Pintapolín
Me encontré una moneda
María Sarmiento
Los zapaticos de rosa
El zapato trotón
Brujas y duendes
Caperucita roja
Va de cuento
La Cenicienta
El sueño
Oriental
Los diez perritos

En esta pagina pueden encontrar lindos cuentos.
www.elhuevodechocolate.com

Como hacer una trenza francesa

Muchas mujeres (y hombres) están enamorados de su pelo, pero encuentran difícil manejarlo algunas veces. O a veces quieren un peinado que sea funcional para diferentes actividades. Una gran opción para aquellos con pelo largo es trenzalo y un estilo clásico de trenza es la Trenza Invisible (también conocida como la trenza francesa en Estados Unidos). Aquí podrás leer cómo crear una clásica trenza invisible.

Paso uno: Comienza con un pelo limpio. El cabello puede estar recientemente lavado, acondicionado y secado con toalla o puede estar completamente seco, como tú prefieras. (Yo prefiero trenzar pelo húmedo.) Usa un spray que desenvuelva el cabello o acondicionador de los que se dejan puestos, luego peina el pelo hasta que todos los nudos se hayan deshecho. Peina el pelo hacia atrás, fuera de la cara. Forma una cuña triangular de pelo, empezando en la frente y extendiendo hacia atrás, a la coronilla. Éste será el punto de partida de tu trenza.
La modelo en mi demostración tenía pelo ondulado, lo cual hace el trenzado más fácil en muchas maneras. Si estás teniendo problemas con el pelo que estás intentando trenzar, puedes añadir algún producto (mousse, gel, loción para fijar, etc.) para añadir textura y “agarre” al cabello.

Paso dos: Divide la sección triangular en tres “corrientes” y sujétalas con una mano, separadas por los dedos de dicha mano. Comienza el trenzado al cruzar la corriente derecha por encima de la del medio, cuidadosamente cambia las corrientes a la otra mano y luego cruza la corriente izquierda sobre la “nueva” corriente del medio. Cambia las corrientes de vuelta a la mano original.

Paso tres: Continúa con el trenzado tomando un corte delgado de pelo del lado derecho de la cabeza y combínalo con la corriente de la derecha, luego crúzalo por encima de la corriente del medio. Cambia las corrientes a la mano opuesta. A continuación, toca un corte del lado izquierdo de la cabeza y combínalo con la corriente izquierda y crúzalo por encima de la corriente del medio. Regresa las corrientes a la mano de inicio.

Paso cuatro: Repite el paso tres hasta que hayas llegado a la nuca. Manteniendo la tensión con la que sostienes el pelo, puedes hacer que la trenza sea más compacta o suelta como quieras.

Paso cinco: Cuando hayas llegado a la nuca, puedes terminar la trenza como sea que quieras. Puedes juntar el pelo con una banda elástica a la altura del cuello y dejar el pelo restante libre o puedes continuar cruzando las corrientes derecha-sobre-medio e izquierda-sobre-medio hasta que llegues al final del cabello.
Si empezaste con el pelo húmedo o está húmedo de la aplicación del mousse o algún otro producto de belleza y prefieres el look seco, puedes simplemente usar secadora de sombrero o una secadora de aire con algún aditamento difusor para secar la trenza. Una vez seco, el producto usado puede ser suavizado presionando cuidadosamente el pelo con tus dedos para separar el pelo.

Para la demostración yo continué la trenza por todo el largo del cabello. La traneza terminada puede ser decorada con clips, lazos, binchas, flores, etc. Virtualmente cualquier cosa puede ser usada para decorar o añadir interés adicional a la trenza.

La Trenza Invisible termina siendo un look suave y cuidado, se mantiene y es una excelente manera de llevar el pelo largo cuando estás enfrentando todo tipo de retos activos, como eventos deportivos, natación, aseo de la casa, etc.



Fuente: cabellosypeinados
Tags trenza+francesa Peinados Belleza Bebes Mamás

Cocinando con los Niños : Recetas faciles para hacer con los niños

Tarta helada de limón
Ingredientes

5-6 limones Una lata de leche condensada
un brik de nata
galletas doradas.
Mantequilla.

Preparación

Se hace zumo de limón, tantos como sabor se le quiera dar. Se ralla la cáscara de limón al menos la de tres limones. Se mezcla en la batidora la leche condensada, el brick de nata, el zumo de limón y la cáscara rallada, se mezcla todo bien. Con las galletas se hace la base, se derrite un poco de mantequilla y se mezcla con las galletas partidas en trocitos; sobre esta base se echa la mezcla anterior y se recubre de rodajitas de limón o ralladura. Meter al congelador y listo. Muy buena y refrescante.

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